三年级上册第一单元
猜猜他是谁
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
比如：
1.她的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
2.他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……
3.他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
4.他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。
1.习作要求我们用一句话，或者一段话（当然，写几句话，或者写几段话也是可以的）写班上的一位同学，但不能写他的名字。
2.写他的什么呢？当然是写他的特点，也就是他与其他同学不一样的地方，表现特别的地方。
3.写他几个特点呢？写他一个突出的特点，或者两个突出的特点就够了，不要写太多。
4.写完后，拿给同学看。如果同学一看，就能猜出来你写的是谁，说明你写得是成功地，准确地写出了那位同学的特点。
猜猜她是谁
“作文秘诀”三年级学员李嘉
我班有一位出色的女生，她口才优异，还能歌善舞，你猜猜她是谁？
九日一号开学的第一天，老师问我们有没有在暑假学到才艺，有的话，可以上讲台展示一下。
这位同学第一个落落大方地举手上台：“尊敬的老师，亲爱的同学们，我是刚从北京的一所学校转到本校来的，非常荣幸能有缘分到本班，与同学们一起，沐浴老师的温暖阳光，承接老师的智慧雨露，健康成长，天天向上！下面，我把一曲好听的儿歌《咖喱咖喱》作为见面礼，献给大家！”她一口标准流利的普通话，一段张口就来的开场白，瞬间就征服了大家。老师露出欣喜的目光，带头鼓起掌来。
“泰国、新加坡、印度尼西亚，咖喱、肉骨茶、印尼九层塔……”她就像电视上闪耀的小明星，边唱边舞，那甜美的歌喉和优美的舞姿，和谐自然，赢得了我们的阵阵掌声。
就要竞选班长了，如果她参与竞选，我一定投她一票，我相信很多同学与我有着同样的想法。
您猜出我写的是谁了吗？她口才优异，能歌善舞，这绝不是天生的，她背后付出的，一定是四个字——“勤学苦练”！
小作者写了这位女生的两个出色之处：“口才优异”和“能歌善舞”。
“口才优异”，通过一段开场白来体现；
“能歌善舞”，通过演唱《咖喱咖喱》这首儿歌来展现。
小作者在结尾写道：她口才优异，能歌善舞，这绝不是天生的，她背后付出的，一定是四个字——“勤学苦练”！给我们读者以有力的警示。这样的作文才有价值！
小作者说，他开始写的是这位女生“能说一口标准的普通话，还能歌善舞”，后来改成了“她口才优异，能歌善舞”。为什么要做这样的改动呢？他说，“她能说一口标准的普通话”，本来也是出色的表现，但她来自北京，受环境影响，即使不用“勤学苦练”，也能讲出标准的普通话。我认为她普通话讲得好，也是“出色”的表现，我不想完全隐去，就放在第三段一笔带过：“她一口标准流利的普通话……瞬间就征服了大家”。而“口才优异”，一定是要经过“勤学苦练”才能做到的，所以作了以上修改，重点写她“口才优异”。
要想成为“作文高手”，写出“高分作文”、甚至“满分作文”，一定要学习“作文秘诀”。
